Ιστορία, στο Νέο ΕΠΑΛ, μόνο στην Α' Λυκείου

Αναδημοσίευση ανάρτησης της

Dionysia Asprogeraka

January 29

Θα σας πω τον πόνο μου.
Στα ΕΠΑΛ αποφάσισε ο υπουργός ότι δεν είναι απαραίτητο να μαθαίνουν Ιστορία τα παιδιά, τι να την κάνουν οι μαστοράτζες; ας τους τα μάθει η ΧΑ.
Έτσι άφησαν την Ιστορία, με το Νέο ΕΠΑΛ, μόνο στην Α' Λυκείου και μάλιστα μία ώρα μόνο τη βδομάδα.
Ύλη; όλο το βιβλίο, απ τους ομηρικούς χρόνους μέχρι την Αναγέννηση, πόσοι αιώνες είναι; νομίζω,γύρω στα 2.500 χρόνια.
Μας συστήνει δε να διδάξουμε περιληπτικά τα σημαντικότερα κομμάτια, τα πιο τζιζ,πχ σήμερα , 7η ώρα, 30 λεπτά μάθημα έπρεπε -υποτίθεται- να εξετάσω τους μαθητές και να προχωρήσω καμιά 500αριά χρόνια, τους Ίσαυρους και τους Μακεδόνες.
Τι έχουν οι καημένοι οι Ίσαυροι που πρέπει να διδαχτούν περιληπτικά;;;;;;;;;;
Μα, την Εικονομαχία, την πιο σημαντική σύγκρουση κράτους -εκκλησίας, την ήττα του κράτους που ακόμα επηρεάζει τη ζωή μας.Τί άλλο;;; μα τον εξαιρετικό θεσμό των Θεμάτων.
Τι έχουν οι Μακεδόνες; Μα, το μοναδικό νόμο Αλληλέγγυον, όπου οι πλούσιοι πλήρωναν το φόρο και των φτωχών, τι άλλο; Μα,την μάχη των Μακεδόνων κατά των Δυνατών, των μεγαλογαιοκτημόνων, υπαίτιων τελικά για τη φθορά και την πτώση της Ανατολικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας.
Όλα αυτά σε 30 λεπτά.
Μιλούσα χωρίς αναπνοή 30 λεπτά.
Νομίζω, τα είπα όλα...αλλά ποιος πεινασμένος, κουρασμένος μαθητής μου με άκουσε;
Κοιτώντας τα μάτια τους πιστεύω μόνο ένας,μία,η Ρομίνα, μια μαθήτρια μου πολύ καλή, αλβανικής καταγωγής.
Ελάτε να μας αξιολογήσετε.
Να δούμε σε 30 λεπτά πόσους αιώνες παραδίδετε εσείς έτσι ώστε να καταλάβουν τα παιδιά τι λες;
(κοπρόσκυλα καθηγητές, να μην καπνίζετε για να έχετε μεγαλύτερη αναπνοή)
Σ.Λ

Ο θάνατος της Κλαίρης Καψαχάτη [ΠΕ 18.10]

Λεπτομέρειες από τις τελευταίες ώρες της συναδέλφου τους Κλαίρης Καψαχάτη αποκαλύπτονται μέσω της ανακοίνωσης που εξέδωσε την Κυριακή ο Πανελλήνιος Σύλλογος Εκπαιδευτικών Νοσηλευτικής  Δευ/θμιας Εκ/σης . Λάρισας    (ΠΣΕΝΔΕ  ΠΕ 18.10).

Η ανακοίνωση έχει ως εξής :

«Την Παρασκευή, 26/07/2013 στις 21.00 στα γραφεία της ΕΛΜΕ Λάρισας ήρθε η συνάδελφος, 
 Καψαχάτη Κλεοπάτρα (Κλαίρη) ΠΕ 18.10 (Νοσηλευτικής)
 και μας ανακοίνωσε:
«Παιδιά, είμαι το πρώτο άτομο που έμαθε επίσημα από το ίδιο το Υπουργείο Παιδεία -την είχαν πάρει τηλέφωνο- ότι βγαίνω σε διαθεσιμότητα…  γιατί  η αίτηση που είχα κάνει για εξαίρεση απορρίφθηκε».
Η Κλαίρη, η δική μας Κλαίρη, είχε κάνει  πριν ενάμιση χρόνο περίπου εγχείρηση καρδιάς (τριπλό bypass) , έκανε αίτηση  εξαίρεσης από τη διαθεσιμότητα και την ενημέρωσαν την Παρασκευή ότι την απέρριψαν.
Το Σάββατο, καθώς ήταν με την οικογένεια της κατέρρευσε.  Διακομίστηκε στο Νοσοκομείο αλλά ήταν αργά.
Η καρδιά της δεν άντεξε να χάσει τους μαθητές της, τη δουλεία της, την καριέρα της, τον τρόπο ζωής της.
Αγωνίστηκε μέχρι την τελευταία στιγμή για να αναδείξει την αδικία που υφιστάμεθα με τον ξεριζωμό και την κατάργηση των 50 ειδικοτήτων από τα ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ, τόσο απότομα, τόσο οριζόντια, τόσο άδικα και καταχρηστικά.
Την ζωή της την πήραν  την ψυχή της όμως, ΟΧΙ, ΑΝΗΚΕΙ ΑΛΛΟΥ !!
Μην ενημερώστε την Τρόικα ότι λείπει ένας από μας και οι αριθμοί δεν βγαίνουν – ίσως δεν δώσει την επόμενη δόση.
Εξάλλου, για όλους αυτούς  δεν έχει σημασία η ζωή αλλά μόνο οι αριθμοί.
Τα σχόλια δικά σας.
Με βαθύ σεβασμό στην μνήμη της
Τα μέλη του Πανελλήνιου Συλλόγου Εκπαιδευτικών Νοσηλευτικής
 Δευ/θμιας Εκ/σης                                  
     Ν. Λάρισας    (ΠΣΕΝΔΕ  ΠΕ 18.10)»

Πηγή: http://www.onlarissa.gr/2013/07/28/i-sigklonistiki-anakinosi-ton-sinadelfon-tis-kleris/

Το ξέσπασμα της Κωνσταντίνας Γ., εκπαιδευτικού στο ΕΠΑΣ Ιλίου, κατά τη διάρκεια της συγκέντρωσης που πραγματοποίησε η ΟΛΜΕ

26/7/13 Συγκέντρωση ΟΛΜΕ στο υπ.Οικονομικών
 https://www.youtube.com/watch?v=4dq0plpP9Ug#at=33


 Απόσπασμα από το βίντεο που δείχνει την τραγική κατάσταση:


Πλεονάζουν; Ποιοι πλεονάζουν οι καθηγητές;
Που είχα 50 παιδιά μόνη μου φέτος, αναπληρώτρια, γιατί δεν υπάρχει μόνιμος;
Πού να πάνε στα ΙΕΚ τα παιδιά;
Να πληρώσουν 5 χιλιάρικα, όταν δεν έχουν να φάνε;
Που είμαστε ένα σχολείο που μαζεύουμε τρόφιμα από ιδρύματα και παίρνουν τηλέφωνο τα παιδιά και ρωτάνε, τώρα που κλείνουν το σχολείο τα τρόφιμα, κύριε διευθυντά, θα μας τα δίνετε;
...
Περάσανε τα παιδιά τους από δημόσιο σχολείο κανενός απ' αυτούς;
...
Τώρα κλείνουν δημοτικά και νηπιαγωγεία...
Φτάνει. Ως εδώ...

Ανοιχτή επιστολή προς τον υπουργό παιδείας, του Κωνσταντίνου Κωνσταντούλα, διευθυντή του 2ου ΕΠΑ.Λ. Αμαλιάδας

Κύριε Αρβανιτόπουλε,

οι εκπαιδευτικοί έχουν μάθει να μιλάνε με όνομα και επώνυμο και να κοιτούν στα μάτια τους συνομιλητές τους και τους μαθητές τους, δεν κρύβονται πίσω από ανώνυμα non paper με τα οποία γίνεται η επικοινωνία του Υπουργείου τις τελευταίες μέρες.


«το σχολείο, μας ομορφαίνει την ψυχή μας…»

Ανοιχτή επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας.

Κύριε Αρβανιτόπουλε, οι εκπαιδευτικοί έχουν μάθει να μιλάνε με όνομα και επώνυμο και να κοιτούν στα μάτια τους συνομιλητές τους και τους μαθητές τους, δεν κρύβονται πίσω από ανώνυμα non paper με τα οποία γίνεται η επικοινωνία του Υπουργείου τις τελευταίες μέρες.

Η απόφαση για την  κλείσιμο των τομέων και των ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ κρίνεται ιδιαίτερα  Ρατσιστική σε τρείς τουλάχιστον περιπτώσεις καθώς πλήτει πρώτον κυρίως τα κορίτσια, με δεδομένο ότι σ αυτές τις ειδικότητες το 90% είναι γυναικείος πληθυσμός, δεύτερον τα χαμηλότερα οικονομικά στρώματα της κοινωνίας καθώς από αυτά προέρχεται σχεδόν το σύνολο των μαθητών των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ και τρίτον την πολυπολιτισμικότητα στην εκπαίδευση δεδομένου ότι τα παιδιά των περισσότερων μεταναστών επιλέγουν την επαγγελματική εκπαίδευση για τις σπουδές τους.

Διαβάστε όμως ποια σχολεία θα κλείσετε με αυτήν την απόφαση.

Την μέρα  που ανακοινώθηκε η κατάργηση,  πολλά παιδιά που ήρθαν αυθόρμητα στο σχολείο για να μάθουν τα νέα ότι κλείνει ο τομέας τους και μάλλον το σχολείο τους, πάρα πολλά ξέσπασαν σε κλάματα και με ρωτούσαν ένα πράγμα «κύριε γιατί μας κλείνουν το σπίτι μας;» ξέρω ότι μπορεί να σας φαίνεται περίεργο μαθητές να αποκαλούν το σχολείο σπίτι αφού για το υπουργείο οι μαθητές είναι αριθμοί  και δεν έχουν ψυχή, όμως στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ όπου έρχονται κυρίως τα παιδιά των λαϊκότερων στρωμάτων το σχολείο, οι συμμαθητές και οι καθηγητές αποτελούν το σπίτι και την οικογένεια τους .

Αυτά τα παιδιά έρχονται στο σχολείο διανύοντας καθημερινά αποστάσεις 20 -50 χιλιομέτρων ξεκινώντας από τα σπίτια τους στις 6:30 το πρωί και επιστρέφοντας στις 2:30 το μεσημέρι. Επέλεξαν όμως αυτό το δύσκολο δρόμο, για δυο λόγους όπως δηλώνουν τα ίδια και οι κηδεμόνες τους, ο πρώτος αφορά την αδυναμία συνέχισης σπουδών στο Γενικό Λύκειο λόγω των φροντιστηρίων που πρέπει να πληρώνουν και ο δεύτερος η δυνατότητα που τους παρέχει το ΕΠΑΛ να αποκτήσουν ένα πτυχίο που θα τους βοηθήσει επαγγελματικά στο μέλλον και να συνεχίσουν τις σπουδές τους στα ΤΕΙ πετυχαίνοντας την εισαγωγή τους μέσα από τις Πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ. Αυτά τα παιδιά συμμετείχαν και πρωταγωνίστησαν σε περισσότερες από 40 δράσεις και δραστηριότητες σχολικές και εξωσχολικές, που αφορούν το περιβάλλον, την αιμοδοσία, τα προβλήματα της σύγχρονης κοινωνίας, δενδροφυτεύσεις, ενημερώσεις σχετικά με ναρκωτικά τροχαία διαδίκτυο, καλλιτεχνικές εκδηλώσεις και άλλα πολλά. Παρακολουθώντας παράλληλα, κανονικότατα  τα μαθήματα τους και καταφέρνοντας τα περισσότερα να πετύχουν και πολύ υψηλές βαθμολογίες και υλοποιήσουν τα όνειρα τους για εισαγωγή στα αντίστοιχα ΤΕΙ όπου οι βάσεις εισαγωγής είναι πολύ πάνω το δέκα. Όλα αυτά στη συντριπτική τους πλειοψηφία χωρίς φροντιστήρια.

Δίπλα σ΄αυτά τα παιδιά υπήρχαν καθημερινά εκπαιδευτικοί όλοι τους με πτυχία τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ( ΤΕΙ, ΑΕΙ, Πολυτεχνείο, Ιατρική), όλοι τους με επιπλέον παιδαγωγικές σπουδές (ΣΕΛΕΤΕ ή παιδαγωγικά τμήματα) στη μεγάλη πλειοψηφία με δεύτερα πτυχία, με ξένες γλώσσες, γνώσεις υπολογιστών κ.α

Τα απογεύματα και στον ελεύθερο χρόνο, σε αντίθεση με αυτά που ισχυρίζεται το non paper, οι περισσότεροι από αυτούς παρακολουθούσαν σεμινάρια για προβλήματα εφηβείας, μαθησιακές δυσκολίες, θέματα για εξαρτησιογόνες ουσίες, νέες τεχνολογίες και αρκετοί από αυτού δίδαξαν και στα κοινωνικά φροντιστήρια του νομού.

Τα δυο τελευταία χρόνια περισσότερα από 10 παιδιά του σχολείου, με πραγματικά προβλήματα καθημερινής επιβίωσης ( στη διατροφή και την ένδυση), συνέχισαν να έρχονται στο σχολείο χάρις στην οικονομική υποστήριξη που τους δινόταν από τους καθηγητές του σχολείου.

Δεν θέλω να σας κουράσω με περισσότερες αναφορές εξ άλλου μπορείτε να μάθετε για τις δραστηριότητες αυτών των σχολείων αν μπείτε σε οποιαδήποτε ιστοσελίδα τους

Επιτρέψτε μου να παραθέσω δυο αναφορές μαθητών μας για το σχολείο τους

Η πρώτη προέρχεται από μαθητές μεγαλύτερης ηλικίας που έχουν απολυθεί από τη δουλειά τους και ήρθαν να πάρουν ένα πτυχίο για επαγγελματική αποκατάσταση. «Γραφτήκαμε στο ΕΠΑΛ για να πάρουμε ένα πτυχίο που θα μας έδινε κάποια μόρια σε μελλοντικούς διαγωνισμούς. Όμως κερδίσαμε πάρα πολλά περισσότερα. Νιώσαμε χαρά, λύπη, αγωνία, ευτυχία αλλά το κυριότερο μας δώσατε πίσω την ελπίδα για τη Ζωή που κάποιο μας στέρησαν…»

Η δεύτερη αναφορά είναι τα λόγια μιας μαθήτριας για την επιλογή του σχολείου στα αειφόρα σχολεία της Ελλάδας. «έχουμε το πιο όμορφο σχολείο, όχι γιατί είναι όμορφο κτίριο ή γιατί οι καθηγητές μας είναι όμορφοι στην εμφάνιση, αλλά γιατί καταφέρνουν και ομορφαίνουν την ψυχή μας…»

Τώρα πλέον γνωρίζετε ποιους τομείς και ποια σχολεία κλείνετε.

Έχω την τιμή να λέω ότι είμαι διευθυντής αυτών των εξαίρετων εκπαιδευτικών  που δίνουν ελπίδα για ζωή και ομορφαίνουν τις ψυχές αυτών των εξαίρετων παιδιών.

Κάποιο ανώνυμοι θα ντρέπονται γιατί μαυρίζουν τις ψυχές αυτών των παιδιών.

Κωνσταντίνος Κωνσταντούλας

Διευθυντής του 2ου ΕΠΑ.Λ. Αμαλιάδας