16 personalities. A free personality test.

https://www.16personalities.com/personality-types
a free personality test
Get a concrete, accurate description of who you are and why you do things the way you.

                      

                              Year 12  B
                           

16 personalities quizz vocabulary

https://www.16personalities.com/

Adaptable           

Advocate            δικηγόρος

Consul                σύμβουλος

Contemplate            συλλογίζομαι

Cooperative           

Debater           

Dress up           

Emotions           

Energy spike            έκρηξη ενεργητικότητας

Envious of           

Focused            συγκεντρωμένος

Get carried away        παρασύρομαι

Initiate                ξεκινώ

Intriguing idea            ιδέα που εξάπτει την περιέργεια

Mediator            μεσολαβητής

Messy               

Misplace           

Motivated   

Random            τυχαίος       

Reserved            συνεσταλμένος

Sentinel            σκοπός

Sheer curiosity        απλή περιέργεια

Stable               

Stick to a plan           

Superior            ανώτερος

Surroundings            περίχωρα, περιβάλλον

Thought out plan       

Unconventional        μη συμβατικός   

The scourge of Greeklish. Common writing errors: "My typical weekend"

After correcting the writing assignment
"My typical weekend"
give out the handout
https://drive.google.com/open?id=1djrxJIrqpZMycUrIUT9_mq9cfYVkgo10pjQDB4mTpok
and ask the Ss to think of the English equivalent phrases / glosses.
They  are all  L1 interference type errors.

Not a bad idea to let them work in couples or groups.

In case there's an internet connection
invite them to use:
http://ozdic.com/
http://learnersdictionary.com/
https://glosbe.com/el/en/



You might also like

FALSE COGNATES for Greek students of English

[compiled by

Emmanuel Ninos, EFL teacher at the 4th Senior High School, Ilion, Greece]
https://docs.google.com/document/d/1fKmeiVqd6bRxDKsEBM8Fg4AhGx-w_h30dCQl0UQA0jY/edit

27-1-2017 learning about the holocaust

4ο ΓΕ.Λ ΙΛΙΟΥ
Friday 27-1-2017
"Irene Drouga" video room


presentation in English
https://drive.google.com/open?id=1Z-mjvdYAnZrwJsIjCWho2dRnO7jSI39mtRIx5mrsa5M

presentation in German / Greek
https://drive.google.com/open?id=0B1baGa9v_kwTRGRwQVZ0dXpwaEU

Erasmus 2016-2018 exchange visit to Greece January 2017 [day 6]

 ERASMUS visit to Greece, January 2017
the signatures of the participating students

The participating schools:

a]  4th Senior High School, Ilion (Athens), Greece

b]  Liceo Scienifico Statale "Filippo Silvestri"  Portici (Napoli)

c]   IES Joaquin Turina   [Sevilla]

the Erasmus visit to Greece JANUARY 2017 logo
Spain - Italy - Greece

last day of the ERASMUS visit to Greece,
at the 4th Senior High School, ILION, Greece
auditorium

All the students of the Erasmus visit to Greece 
with teacher Paris Parsaloglou
reviewing the previous lessons, activities, happenings and presentations

Teachers David Sanchez, E. Ninos, V. Stathopoulou Simon Perez Gonzales and P. Parsaloglou

The Italian students with the Greek teachers, Vasiliki Stathopoulou, Paris Parsaloglou and Emmanuel Ninos

The Spanish students with teachers: Simon Perez Gonzales (principal of the Spanish school), and the Greek teachers Emmanuel Ninos and Paris Parsaloglou

the Greek team students with teachers, Emmanuel Ninos and Paris Parsaloglou

preparing the "how do I feel about refugees" poster

POSTER with students' feelings/ideas about refugees

The Italian students making their presentation

The Spanish students, after having completed their presentation

 

Greek student revising the lines of tonight's short theatrical performance

 

NINOS 17/1/2017 international lesson: art and refugees [ERASMUS]

teacher prompting the students

Students reading the poem in their mother tongue

logo

Emmanuel Ninos shows on the small Mediterranean map the route of Emis's voyage to Syria

Greek student reads the poem in Greek

Spanish students reads the poem in Spanish

Italian student reads the poem in Italian

google doc

https://docs.google.com/document/d/1AFQ_u-KsvQ7r2snmLs_JJMFQbb1b31K53yAFZb_0DUI/edit 

Tuesday    17/1/2017
international lesson:  art and refugees
ERASMUS exchange visit        Italia        España        Ελλάδα

4th SENIOR HIGH SCHOOL, ILION, GREECE
4ο ΓΕ.Λ ΙΛΙΟΥ

http://4lyk-iliou.att.sch.gr

EMMANUEL NINOS

BA English & Greek, Dip RSA TEFL, MA Ed.

[The lesson took place in our computer lab. All 36 students and their Erasmus teachers were present.]

LESSON PLAN NOTES

1. Kavafis’s poem “In the Harbor-Town]

Teacher shows English translation on the projector

T. hands out Greek, Italian and Spanish translations

Question: what happens in this short poem

[When, where, who, tragedy]

Difficult task:

Each national group chooses one student to recite the poem in her mother tongue

T. shows photo of 3-year old child washed ashore

Question: What is the connection of the 3 year-old Aylan Kurdi refugee with the main character in Kavafis’s poem?

PURPOSE

A] to hear how the three languages [Greek, Spanish, Italian sound]

B] realize that refugees are not only a problem but also a litany of tragedies

C] express their opinions in English, to share them with all the Erasmus groups

D] admire poetry as a form of art

E] to think about English as a lingua franca linguistic imperialism

2. Christos Bacharakis photography exhibition at Stavros Niarhos cultural center

Teacher explains what Bachrakis thinks the role of artist/photographer is nowadays

Teachers shows the 5 photographs

The students explain what the photos depict [any kind of background information, too.]

PURPOSE

A] to realize what the refugee crisis really looks like

B] admire photography as a form of art

3. Grico song “O andra mou pai”

T. gives translation of the Grico lyrics to Italian students.

An Italian student explains what the song is about:

[A woman complains because her husbands leaves her to work as a guest worker in Germany]

T. gives Grico lyrics to all students

We listen to the song and whoever wants sings along

PURPOSE

A] to learn about the Italiot Greek Grico dialect in South Italy

B] To realize that folk songs express the social problem of emigration

C] To have fun by singing a beautiful, though sad, song

D] to realize that refugees and immigrants have been a phenomenon for centuries, due to specific political/economic/social reasons

Erasmus 2016-2018 exchange visit to Greece January 2017 [day 5] trip to Nafplion

DAY TRIP TO NAFPLION

At the Corinth canal


Italian songs live, on the coach, while travelling to Nafplion

On Palamidi fortress

 
 the Spanish teachers... escape from General Kolokotronis's dungeon
the Greek Erasmus team on Palamidi castle

Mr. Leonidas Tourlas, the Greek visit to Greece coordinator, is also our guide in Nafplion
[looking at the Bourtzi castle]


Mr Ninos at the National Gallery - Department of Nafplio garden,
in front of Memos Makris's bronze sculpture "the couple"

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΙΑΝ-ΜΑΡ 2017 Γ' ΑΘΗΝΑΣ

ΘΕΜΑ: ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ


Αγαπητοί συνάδελφοι,


Κατ’ αρχάς θα ήθελα να σας ευχηθώ ΚΑΛΗ και ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ.

Κατά δεύτερον, να σας ενημερώσω για το νέο πρόγραμμα επιμορφωτικών μας συναντήσεων για το επόμενο διάστημα το οποίο βλέπετε παρακάτω.

1. Τετάρτη 25 Ιανουαρίου 2017 «Το μάθημα των Αγγλικών στο Εσπερινό Ε.Π.Α.Λ.» (20.00 – 22.00),  στο 1ο Εσπερινό Ε.Π.Α.Λ. Περιστερίου (Κύπρου & Ψαρρών 28 Περιστέρι Αττικής, πίσω από το ΜΕΤΡΟ ΑΓ. ΑΝΤΩΝΙΟΣ, τηλ. 2105755801. Εισηγήτρια: Δώρα Ανδριώτου (ΠΕ6)

2. Δευτέρα 6 Φεβρουαρίου 2017 «Ψηφιακά Διδακτικά Αντικείμενα που βοηθούν εποικοδομητικά το έργο της διδασκαλίας της Αγγλικής στο Δημόσιο Σχολείο» (12.00 – 14.00), στην αίθουσα του 3ου Π.Ε.Κ. Αθήνας (Μιχαλακοπούλου και Αγ. Τριάδος, Περιστέρι, τηλ. 2105772666) (12.00 – 14.00). Εισηγητής : Πέτρος Χρηστώφ (ΠΕ6).

3. Δευτέρα 13 Φεβρουαρίου 2017 «Ευρωπαϊκά προγράμματα» (12.00 – 14.00), στην αίθουσα του 3ου Π.Ε.Κ. Αθήνας (Μιχαλακοπούλου και Αγ. Τριάδος, Περιστέρι, τηλ. 2105772666) (12.00 – 14.00). Πρόγραμμα: 1. «ERASMUS+ Παρουσίαση προγραμμάτων ΚΑ1 (Ατομική Κινητικότητα για μαθησιακούς σκοπούς) & ΚΑ2 (Συνεργασία για την καινοτομία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών)- Διαδικασίες (πριν και μετά) –Μέθοδοι-Αποτελέσματα - Πρακτικές συμβουλές υλοποίησής τους» Εισηγήτρια: Τσούλου Αλεξάνδρα, 2.  «Σχεδιασμός ενός ποιοτικού έργου eTwinning» Εισηγητής: Θεμελής Γιάννης, πρεσβευτής eTwinning Β' Αθήνας

4. Δευτέρα 20 Φεβρουαρίου 2017 «Το εκπαιδευτικό παιχνίδι στην τάξη των Αγγλικών (Gamification)», (12.00 – 14.00), στην αίθουσα του 3ου Π.Ε.Κ. Αθήνας (Μιχαλακοπούλου και Αγ. Τριάδος, Περιστέρι, τηλ. 2105772666) (12.00 – 14.00). Εισηγήτρια: Γλυκερία Γκουβάτσου (ΠΕ6).

5. Δευτέρα 6 Μαρτίου 2017 «Το μάθημα των Αγγλικών στα Ε.Π.Α.Λ.» (12.00 – 14.00), στην αίθουσα του 3ου Π.Ε.Κ. Αθήνας (Μιχαλακοπούλου και Αγ. Τριάδος, Περιστέρι, τηλ. 2105772666) (12.00 – 14.00). Εισηγήτρια: Ντέμου Ελένη (ΠΕ6)

6. Δευτέρα 13 Μαρτίου 2017  "Εxtra curricular activitivities for Senior High School EFL learners", στην αίθουσα του 3ου Π.Ε.Κ. Αθήνας (Μιχαλακοπούλου και Αγ. Τριάδος, Περιστέρι, τηλ. 2105772666) (12.00 – 14.00).
Εισηγητής: Εμμανουήλ Νίνος (ΠΕ06, Dip RSA TEFL, ΜΔΕ Σπουδές στην εκπαίδευση )

7. Δευτέρα 20 Μαρτίου 2017, «Αξιολόγηση Μαθητή / τριας»,  στην αίθουσα του 3ου Π.Ε.Κ. Αθήνας (Μιχαλακοπούλου και Αγ. Τριάδος, Περιστέρι, τηλ. 2105772666) (12.00 – 14.00).
Εισηγήτρια: Δρ Ελένη Μανωλοπούλου-Σέργη


Σημείωση: δεν χρειάζεται να δηλώσετε την συμμετοχή σας.

Σας περιμένω και είμαι πάντα στη διάθεσή σας.

                                                                                               Ευχαριστώ πολύ
Δρ Ελένη Μανωλοπούλου-Σέργη
Σχολική Σύμβουλος ΠΕ6, Γ Αθήνας